Apprendre à être créatif : une étude comparative du développement de la créativité comme compétence numérique en milieu d’apprentissage riche en technologies
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چکیده
Ce travail de recherche présente les résultats d’une étude comparative sur le développement la créativité, menée auprès deux groupes d’élèves du secondaire, l’un ayant appris dans un milieu riche en technologies (laboratoire fabrication numérique) et l’autre, reçu enseignement environnement d’apprentissage plus traditionnel. L’étude explore relation possible entre pensée créative (variable dépendante indicateur compétence l’environnement indépendante catégorique). Des analyses par test t pour échantillons appariés ont révélé que semble s’améliorer façon significative technologies.
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Tâ ÇÉÅ wx W|xâ Revue des Études de la Langue Française Revue semestrielle de la Faculté des Langues Étrangères de l'Université d'Ispahan Cinquième année, N° 8 Printemps-Eté 2013, ISSN 2008- 6571 ISSN électronique 2322-469X Cette revue est indexée dans: Ulrichsweb: global serials directory http://ulrichsweb.serialssolutions.com Doaj: Directory of Open Access Journals http://www.doaj.org ...
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revue hybride de l'éducation (RHÉ)
سال: 2022
ISSN: ['2371-5669']
DOI: https://doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1262